Encerramento do Ano

Sob a coordenação da equipe gestora e professores, os alunos do Grêmio Estudantil da EE João Brásio propiciaram uma retrospectiva do ano 2011, um telão foi montado na quadra esportiva, onde todos os alunos puderam reviver os momentos vivenciados no decorrer do ano. Após a exibição dos melhores momentos de 2011, foram apresentados vários números artísticos, entre eles a abertura do evento com o Hino Nacional interpretada por duas Línguas: Língua Portuguesa e a Linguagem dos Sinais (Libras), coordenado  pela Profª Marina, para a apreciação dos alunos.

Buscando Caminhos: Frações e números decimais

Tendo como objetivo principal o desenvolvimento do raciocínio lógico nos alunos e o despertar crescente do interesse pela realização de projetos, atividades de investigação e exploração dos números e cálculos como parte fundamental de sua aprendizagem, as professoras, Giani, Aline e Dora desenvolveram com os alunos das 5ªs e 6ªs séries da EE João Brásio, o Projeto “Buscando caminhos”, e embutido nesse projeto, foi trabalhado “O conjunto dos números racionais na forma de números fracionário e decimal”, com o intuito de incutir no educando a importância dos números no mundo em que vivemos.

Antes de iniciar o Projeto, as professoras fizeram um levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos a respeito da leitura, análise e construção de gráficos; estudo do sistema de numeração decimal e operações através do uso do material dourado; estudo da geometria através do uso do tangran em sala de aula, construção e interpretação de tabelas e gráficos; fazendo uso de recortes de jornais e revistas. Como produto final das atividades realizadas, as professoras desenvolveram uma apresentação usando as notas musicais que representavam batidas (1 segundo, 1/2 segundo e 1/4 de segundo, frações que caracterizaram as músicas: Atirei o pau no gato – ecológico e Marcha Soldado). As atividades foram desenvolvidas a contento e o projeto alcançou o seu objetivo.

EE João Brásio e Escola da Família

Com o apoio da equipe gestora da EE João Brásio, a Coordenadora Profissional da Escola da Família, Professora Maria Lúcia, desenvolveu um projeto bastante significativo para os alunos das 5ª Séries: “NATAL SOLIDÁRIO”. O projeto tinha como objetivo resgatar o significativo do Natal.

Uma das estratégias do projeto foi conversar com todos os professores, membros da comunidade, alunos do Ensino Médio e universitários da Escola da Família, para que cada um fosse padrinho de um aluno (o Papai Noel). Todos os convidados abraçaram a causa e o Projeto foi um sucesso.

Como produto final, uma belíssima festa foi organizada no dia três de dezembro de 2011, onde os alunos compareceram para comemorar o Natal, e um Papai Noel fez a distribuição dos presentes. As crianças receberam o carinho dos padrinhos e os presentes. Foi uma verdadeira festa: cachorro-quente, refrigerante, brincadeiras, pula-pula.... Parabéns a todos.

A leitura em foco

As professoras de Língua Portuguesa, durante o aluno letivo, desenvolveram com seus alunos uma situação de aprendizagem fictícia, onde os alunos deveriam escrever textos narrativos para a edição de um livro que seria lançado com a presença de uma escritora consagrada no mundo literário. Nessa situação, os alunos deveriam entrevistar a escritora e para tanto deveriam fazer perguntas e questionamentos sobre a arte de escrever. Para envolver os alunos nessa atividade, as professoras, Janete e Ana Cristina, resolveram deixar a ficção e vivenciar a realidade, para tanto, foi convidado o Senhor João Batista Marques, escritor panoramense, para que os alunos pudessem vivenciar o conteúdo trabalhado na realidade e assim, com o direcionamento das professoras, o nosso entrevistado pode contar um pouco de sua história, respondendo as perguntas elaboradas pelos alunos durante as aulas de Língua Portuguesa. Esse encontro entre o escritor e alunos foi uma experiência positiva para os nossos educandos que puderem compreender a importância da a capacidade leitora e escritora.

Buscando Caminhos: Estatística

Sob a coordenação da Professora Dora, os alunos da 3ª série do Ensino Médio da EE João Brásio participaram com bastante empenho de uma das atividades propostas para o ano letivo – Estatística. A estatística pode ser pensada como a ciência de aprendizagem a partir de dados. No nosso cotidiano, precisamos tomar decisões, muitas vezes decisões rápidas em diversos campos: científico, econômico, social, político… Para facilitar o trabalho, a professora utilizou a prática das atividades, motivando os alunos e facilitando a aprendizagem. Cada aluno identificou a sua estatura e a partir daí, utilizando os dados obtidos pela classe, a professora iniciou o trabalho, confeccionando os diversos tipos de gráficos: setores, barras, pizza, colunas... Usando teoria e prática a classe conseguiu perceber com mais facilidade como analisar gráficos e a partir das situações-problema apresentadas pelos livros. Os alunos foram motivados a mostrarem aos colegas sua estratégia pessoal para a resolução dos mesmos problemas, compreendendo assim que uma situação pode apresentar vários caminhos de resolução.

Memórias

“A infância brincava de boca de forno, chicotinho queimado, passar anel ou corria da cabra-cega. Nossos pais, nesta hora preguiçosa, liam o destino do tempo escrito no movimento das estrelas, na cor das nuvens, no tamanho da lua, na direção dos ventos. O mundo não estava dividido em dois, um para as pessoas grandes, outro para os miúdos. As emoções eram de todos.”


Neste belo texto, o menino Antônio pode ser visto como metáfora de uma infância que, aos poucos, desaparece, absorvida por uma realidade que deixa pouco espaço para as diferenças. Por isto mesmo, este livro tem uma importância que vai além da evidente qualidade e beleza literárias: ao recriar um universo cultural que se esvai, permite que nossas crianças não se esqueçam de sua própria história. http://www.dobrasdaleitura.com/vitrine/bblij/1994bcq.html

Durante o 4º bimestre do ano letivo de 2011, acompanhado pela equipe gestora, as professoras de Leitura e Produção de Texto, desenvolveram o projeto “Memórias”. Durante as atividades os alunos, através da leitura do Livro “Indez”, de Bartolomeu Campos Queiroz; puderam ampliar os seus conhecimentos sobre o gênero narrativo, conhecer os costumes da época e durante a leitura cada aluno pode perceber a vida rural de um menino mineiro onde o homem e a natureza andavam em sintonia, e um tempo marcado por rotinas ligadas ao trabalho de plantar e colher, por nascimentos, comemorações e mortes – enfim, um universo moldado por afetos e valores daquele grupo. O entusiasmo dos alunos pela leitura foi satisfatório, pois puderam perceber as diferenças da infância de Antonio (personagem principal) com a infância vivida por eles nos dias atuais. Para consolidar o projeto, cada aluno das 5ªs e 6ª séries, fez um relato de sua infância (brincadeiras e costumes) e editaram um livro por série. Para finalizar as atividades, no dia 15 de dezembro de 2011, foi marcado por apresentação dos livros dos alunos, painéis, exposição de brinquedos e uma festa comemorativa, com músicas infantis interpretadas em libras pela 5ª série sob a coordenação da Professora Interlocutora Marina, e assim percebemos a motivação dos alunos pelo mundo da leitura.

SEXUALIDADE: GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA

“Por acreditar que os pais e a família são os primeiros e grandes professores, acredito que pais preparados e trabalhados quanto à questão da sexualidade serão os melhores referenciais e suportes para o filho adolescente”.


Elisabeth Salgado

Os índices de gravidez na adolescência são alarmantes, num país como o Brasil, em  pleno crescimento econômico e com maior participação de pessoas de baixa  instrução no mercado consumidor. Pelos dados oficiais do Datasus - Ministério da Saúde - 24% dos bebês nascidos vivos no Brasil em 2005 são filhos de meninas entre 10 a 19 anos. No estudo Juventudes Brasileiras, realizado pela UNESCO, 25% das meninas que engravidam na adolescência abandonam a escola. A evasão escolar é uma das consequências imediatas da gravidez na adolescência. Em 2006, de acordo com os dados do Datasus, Panorama apresentava 26,15% de adolescentes grávidas entre 10 a 19 anos
.

Com o objetivo de minimizar os índices acima mencionados a escola desenvolveu o projeto “Sexualidade: Gravidez na adolescência”, com o intuito de obter reflexos futuros no comportamento dos jovens, alterando posturas em sua saúde. Durante o desenvolvimento do projeto foram discutidos e refletidos: sexualidade, sensualidade, namoro, virgindade, casamento e família entre outros.

O projeto foi desenvolvido sob a orientação da Professora Andréia Lopes, através de dinâmicas de grupos e jogos, buscando tornar mais eficaz e descontraída a conversa sobre sexualidade. Os alunos, numa roda de conversa, foram estimulados a procurar situações de leitura diversas, pesquisa, debate sobre o comportamento humano em relação à sexualidade.

Noite festiva

"Tenha em mente que tudo que você aprende na escola é trabalho de muitas gerações. Receba essa herança, honre-a, acrescente a ela e, um dia, fielmente, deposite-a nas mãos de seus filhos ".
                                                                                                                                  (Albert Einstein)

Durante o ano letivo de 2011, vários alunos estiveram em evidência, pois bimestralmente, a equipe gestora preocupou-se em destacar os melhores alunos em rendimento escolar. Para finalizar o ano de 2011, a equipe gestora, através da A.P.M. ofereceu no dia 13 de dezembro de 2011, uma  noite festiva para confraternização entre alunos, professores conselheiros, funcionários e equipe gestora; na Pizzaria La Bella.
O ambiente esteve bastante agradável, pois todos divertiram bastante e para finalizar, duas alunas (Hemily e Larissa) presentearam-nos com duas lindíssimas canções.

DANÇA CONTEMPORÂNEA

A dança contemporânea surgiu na década de 60 como uma forma de protesto ou rompimento com a cultura clássica, buscando uma ruptura total com o balé, 

chegando à muitas vezes até mesmo a deixar de lado a estética: o que importa é a transmissão de sentimento, idéias e conceitos. 


Trabalhos realizados pelo 2º Amarelo - Manhã

“ASSEMBLAGEM”

TRABALHO REALIZADO PELOS ALUNOS DA 6ª SÉRIE (7º ANO), NA LINGUAGEM DE ARTES VISUAIS

Assemblagem é um termo Grego para descrever trabalhos que,são algo mais que simples colagens. A assemblagem é baseada no princípio que todo e qualquer material pode ser incorporado a uma obra de arte, criando um novo conjunto sem que esta perca o seu sentido original. 

Melhores Alunos do 3º Bimestre

5ª Amarela - Manhã

Gabriel Silva Nunes Bernardes

Nátaly de Souza Pereira

Rafael Carvalho da Silva

5ª Amarela – Tarde

Ana Beatriz dos Santos Boni

Giovana Caroline dos Santos Carvalho

Guilherme Cardoso Pontes

Laianny Munick Costa Silva

Mousarah Vinicius Miranda da Silva

5ª Verde – Tarde

Ana Carolina Lopes dos Santos

Ewelin Paula Silva de Souza

Gabriel Garcia dos Santos

6ª Amarela – Manhã

Beatriz da Silva Dias

Géssica dos Santos Silva

Tainara Rosario da Silva Nascimento

Werdeson da Conceição Medeiros

6ª Amarela – Tarde

Bruna da Silva Fernandes

Carmem Caroline Grangeiro Henrique

6ª Verde – Tarde

Ana Paula Lopes dos Santos

Franciele Fernanda dos Santos Nascimento

Ketlyn Bicalho de Souza

6ª Azul – Tarde

Maiara Silva dos Santos

Rosimary Alves dos Santos

João Batista de Souza Pereira

7ª Amarela – Manhã

Isabela Rocha Godim

Jhenifer Rocha Fernandes

7ª Verde – Manhã

Andressa Maia Maldonado

Guilherne Gariotto

Nathália Silva dos Anjos

7ª Amarela - Tarde

Flávia Lima dos Santos

Heloise Santos Souza

Janaina Martins da Mota

8ª Amarela – Manhã

Nathália Moura Alves da Cruz

8ª Verde - Manhã

Felipe Antônio Bassoli Neves

Isabela Costa Coutinho

8ª Amarela – Tarde

Robson Silva Santos

Matheus da Silva Almeida

8ª Verde – Tarde

Luiz Fernando da Silva Pinheiro

Mariana Santos Maia Fogaça

Vagner de Souza Pinheiro

1º Amarelo – Manhã

Caroline Rodrigues Marques

Marcos Rogério da Silva Favari

Rafaela Silva Rezende

1º Verde – Manhã

Kelly Caires Enes

Kleyton Felipe Silva dos Santos

Lalesca Graziele Bueno

Larissa Ellen Leal

Marta Ferreira Dourado

1º Amarelo – Tarde

Ana Paula Brandão de Melo

Murilo Fernando Silva Santos

Jackson dos Santos Domingos

2º Amarelo – Manhã

Ana Carolina Vinhóles da Rosa

Hemilyn Cristina da Paz Leal

2º Verde- Manhã

Leonardo Salvador Pasoti

2º Branco – Noite

Dayane Aparecida de Souza Fares

Murilo Pires Silva

Natalia Santos Pires

Otávio Júnio Silva de Freitas

3º Amarelo - Manhã

Fernanda Santinoni Faganiolli

Kerolenn Caparroz

3º Branco – Noite

Lúcio Flávio Pereira Neves

Elizabeth Telles da Cruz

Educação - Compromisso de São Paulo e da E.E João Brásio

A gestora e a educadora profissional programaram para o final de semana uma mobilização conforme diretrizes do programa Educação - Compromisso de São Paulo elaborado pela Secretaria da Educação. No dia 04 de novembro a educadora visitou as salas de aula dos três períodos, conscientizando os alunos do ensino fundamental e médio quanto a importância da participação, assim como a de seus pais na construção de uma sociedade “forte”.

Para mobilizarmos um maior número de pessoas divulgamos o evento na rádio local e no blog da escola.

No sábado dia 05 de novembro, data que antecedeu o referido evento, foram capacitados os universitários para o trabalho com os pais, alunos e comunidade, logo após,os mesmos visitaram o bairro que circunda a escola, conscientizando-os quanto à participação, demonstrando que com isso se constrói uma educação de qualidade.

O convite se estendeu para o final de semana e suas muitas atividades, reiterando-os que o Programa Escola da Família E.E. João Brásio, é um espaço aberto a comunidade.

Assim que os presentes adentravam à escola, foram convidados a assistir o Vídeo do Programa – “Educação – Compromisso de São Paulo” e em seguida a Diretora e a Educadora Profissional falaram sobre os projetos que a escola oferece nos finais de semana tais como: (dança, futsal, voleibol, artesanato a partir de reciclagem, violão, internet, pintura em tecido, xadrez, damas, tênis de mesa, panificação, alfabetização, recreação, meio ambiente, trabalhando com idoso, tricô e bordado dentre outros). Logo depois do bate papo receberam um folder explicativo onde eram convidados a dar sugestões para a melhoria da qualidade da educação.

Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas

A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) é um projeto criado para estimular o estudo da Matemática entre alunos e professores de todo o país. Promovida pelo Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) e pelo Ministério da Educação (MEC), é realizada pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) com o apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM).

Voltada para a escola pública, seus estudantes e professores, a OBMEP tem o compromisso de afirmar a excelência como valor maior no ensino público. Suas atividades vêm mostrando a importância da Matemática para o futuro dos jovens e para o desenvolvimento do Brasil.

A OBMEP é dirigida aos alunos de 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e aos alunos do Ensino Médio das escolas públicas municipais, estaduais e federais, que concorrem a prêmios de acordo com a sua classificação nas provas. Professores, escolas e Secretarias de Educação dos alunos participantes também concorrem a prêmios.Fonte: Wikipedia.org

                Após serem classificados na 1ª Fase da OBMEP, os alunos da EE João Brásio  pensando na 2ª fase, passaram a se dedicar ao estudo da Matemática com mais empenho e puderam contar com o apoio irrestrito da equipe gestora e professores da área que os incentivavam para um melhor desempenho na 2ª fase. É importante ressaltar que a unidade escolar tem a preocupação de disponibilizar os materiais necessários para o estudo na Sala de Leitura e que os alunos puderam contar com os professores de Matemática em caso de dúvidas. Descobrir novos talentos é o objetivo da OBMEP e assim, a escola,  o espaço de tempo entre a 1ª fase para a 2ª, as atividades foram intensificadas.

                E assim, no dia 05 de novembro de 2011, foi realizada na EE João Brásio, a 2ª fase da OBMEP, os alunos participaram com bastante empenho e dedicação, pois sabiam da importância dos resultados e que estavam entre vários concorrentes. Cada um, em sua concentração, estava concorrendo a uma grande descoberta de si mesmo e “um caminho a ser trilhado”.

CONSEG – Encontro na EE João Brásio

Conselho Tutelar

O conselho tutelar foi criado conjuntamente ao ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), instituído pela Lei 8.069 no dia 13 de julho de 1990. Orgão municipal responsável por zelar pelos direitos da criança e do adolescente, deve ser estabelecido por lei municipal que determine seu funcionamento tendo em vista os artigos 131 a 140 do ECA. Formado por membros eleitos pela comunidade para mandato de três anos o Conselho Tutelar é um órgão permanente (uma vez criado não pode ser extinto), possui autonomia funcional, ou seja, não é subordinado a qualquer outro órgão estatal. A quantidade de conselhos varia de acordo com a necessidade cada município, mas é obrigatória a existência de pelo menos um Conselho Tutelar por cidade, constituído por cinco membros.

Segundo consta no artigo 136 do ECA, são atribuições do Conselho Tutelar e, consequentemente, do conselheiro tutelar atender não só às crianças e adolescentes, como também atender e aconselhar pais ou responsáveis. O Conselho Tutelar deve ser acionado sempre que se perceba abuso ou situações de risco contra a criança ou o adolescente, como por exemplo, em casos de violência física ou emocional. Cabe ao Conselho Tutelar aplicar medidas que zelem pela proteção dos direitos da criança e do adolescente. Para informações completas das atribuições do Conselho Tutelar acesse o ECA completo em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8069.htm .

Com o intuito de esclarecer o funcionamento do Conselho Tutelar e a atribuição dos Membros Conselheiros, o Senhor Alcides Marques esteve presente no dia 27 de outubro de 2011, às 19H00, na EE “João Brásio, e em uma das salas da referida escola, expôs a todos os presentes a funcionalidade desse conselho, bem como as suas atribuições. Durante a palestra, o Senhor Alcides dialogou com os participantes, respondendo a várias perguntas, esclareceu pontos ainda ignorados, sobre o trabalho dos Conselheiros, para a comunidade.Estava presente o Senhor Éder, Vice-Diretor da Escola, que solicitou ao Conseg, que a polícia fizesse mais rondas no entorno escolar, principalmente no portão por onde adentram os alunos, nos horários em que se trocam os períodos: manhâ e tarde.

REUNIÃO DE PAIS – QUESTIONÁRIO DO SARESP

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo – SEE/SP – realizará, em novembro de 2011, a décima quarta edição do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo – SARESP, com a participação de todas as escolas da rede pública estadual que oferecem ensino regular e de todos os alunos do 3º, 5º, 7º e 9º anos do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio. Em cada edição, por meio de aplicação de provas cognitivas e questionários respondidos pelos pais, alunos, professores e gestores do ensino, o SARESP avalia o sistema de ensino paulista para monitorar as políticas públicas de educação.

                                                                                                        http://saresp.fde.sp.gov.br/2011/

Para esclarecer e informar aos pais a importância do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo – SARESP, na EE João Brásio, realizou-se no dia 26 de outubro de 2011, uma Reunião de Pais e mestre, onde foram discutidos os seguintes assuntos:

- Questionários (SARESP)

- Entrega dos Boletins – 3º Bimestre

- Avaliação nos dias 29 e 30/11/2011

Durante a reunião a equipe gestora e os professores conversaram com os pais sobre o rendimento escolar de seus filhos, avaliação, motivação na execução das lições de casa e principalmente sobre a assiduidade. Os pais dos alunos da 6ª  e 8ª Séries do Ensino Fundamental e 3ª Série do Ensino Médio, foram orientados sobre a importância da presença do aluno no dia da prova do SARESP e responderam o questionário a eles destinado. A presença e a participação dos pais durante a realização das atividades foi satisfatória e a equipe escolar agradece a todos.

Quilombos

Quilombo dos Palmares, Zumbi dos Palmares, cultura africana, formação da cultura afro-brasileira, luta dos negros na História do Brasil

Zumbi dos Palmares

No período de escravidão no Brasil (séculos XVII e XVIII), os negros que conseguiam fugir se refugiavam com outros em igual situação em locais bem escondidos e fortificados no meio das matas. Estes locais eram conhecidos como quilombos. Nestas comunidades, eles viviam de acordo com sua cultura africana, plantando e produzindo em comunidade. Na época colonial, o Brasil chegou a ter centenas destas comunidades espalhadas, principalmente, pelos atuais estados da Bahia, Pernambuco, Goiás, Mato Grosso, Minas Gerais e Alagoas.


Na ocasião em que Pernambuco foi invadida pelos holandeses (1630), muitos dos senhores de engenho acabaram por abandonar suas terras. Este fato beneficiou a fuga de um grande número de escravos. Estes, após fugirem, buscaram abrigo no Quilombo dos Palmares, localizado em Alagoas.

Esse fato propiciou o crescimento do Quilombo dos Palmares. No ano de 1670, este já abrigava em torno de 50 mil escravos. Estes, também conhecidos como quilombolas, costumavam pegar alimentos às escondidas das plantações e dos engenhos existentes em regiões próximas; situação que incomodava os habitantes. (http://www.suapesquisa.com/historiadobrasil/quilombos/)

Durante a semana de 24 a 28 de outubro de dois mil e onze, sob a coordenação da Professora de História Eny, foi organizada em uma das salas da EE Joâo Brásio, uma exposição de maquetes sobre a criação e a resistência dos Quilombos no Brasil. Através das maquetes, alunos e visitantes puderam conhecer um pouco da cultura quilombola.

Dia do Professor e do Funcionário Público

“Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina”.

                                                                                       Cora Coralina

No dia 11 de outubro de 2011, a Direção da EE João Brásio preparou uma belíssima surpresa para os professores e funcionários. Em uma sala de aula foi exibido um vídeo que tinha como intenção deixar uma mensagem reflexiva sobre o “Dia do Professor e do Funcionário Público”, em seguida foi oferecido um coquetel preparado com esmero e dedicação a todos os professores e funcionários que também são educadores. O ambiente agradável e confortante deixou todos muito à vontade. Após a degustação, mais uma surpresa, um Pen Drive, presente muito significativo que acompanha a tecnologia e auxilia o trabalho dos educadores. Parabéns Professores e Funcionários.

Teoria e prática em uma situação de aprendizagem

O princípio da câmara escura já era entendido na Grécia antiga pelo filósofo Aristóteles (384-322 a.C) que constatou o fenômeno observando as formas de um eclipse solar parcial projetadas no chão por causa de buracos nas folhas de uma árvore.

No século X Abu-Ali al Hasan (965-1034), astrônomo e ótico árabe, em obra que publica, descreve a ideia da formação de imagens, através da utilização dos primitivos conceitos de câmara escura:

“A imagem do sol durante um eclipse, antes de ser total, demonstra que, quando a luz da mesma passa através de um pequeno orifício circular e encontra uma superfície plana no lado oposto, a imagem aparece invertida.” “A imagem do sol mostra esta particularidade somente quando o orifício é muito pequeno. Quando a abertura aumenta, a imagem muda…” (http://www.michelteosin.com.br/blog/?p=18)

Sob a orientação da Professora de Física, Giani, esses princípios da ótica geométrica e dos raios de luz que se propagam em linha reta; os alunos da 2ª série do Ensino Médio (Amarela e Verde) vivenciaram a teoria e a prática da câmara escura, nessa vivência, os alunos puderam perceber que todos os raios de luz que são emitidos pelo objeto a ser projetado, passam através de um pequeno orifício e atinge o aparato no interior dela. Assim sendo, a luz que sai do ponto mais alto do objeto atingirá o aparato no ponto mais baixo da imagem projetada, formando uma imagem invertida. Partindo dos estudos em sala de aula e o manuseio da câmara escura, os alunos puderam compreender melhor, por exemplo, o funcionamento de máquinas fotográficas e a formação da imagem na retina, no processo da visão.

Campeonato Escolar

Sob a orientação da equipe gestora da EE João Brásio, o Grêmio Estudantil promoveu, nos dias 10, 11 13 e 14 de Outubro, a realização de Jogos Escolares, com o intuito de promover a interação entre as classes e períodos. Durante esses dias, foram organizados jogos de Futsal e Voleibol entre classes e períodos. Foram momentos agradáveis vivenciados pelos alunos, onde o espírito esportivo foi aprimorado e a competição aconteceu para que cada um pudesse se auto-avaliar. No final do campeonato, foram distribuídos medalhas aos vencedores. PARABÉNS.... 

 

Resultado Final do Campeonato Escolar

Campeão 5ª e 6ª Séries

Futsal - 5ª Verde - Tarde - Manchester United

Voley – Fanáticas por vôlei da J.B – 5ª Amarela - Manhã

Campeão 7ª e 8ª Séries  

Futsal - E.K.O – 8ª Amarela Tarde

Volei – G.J.B – 7ª Verde – Manhã

Ensino Médio

Futsal – 2ª Amarelo – Manhã

As medalhas foram um patrocínio da Diretoria Municipal da Juventude.

 

Atividade de Vivência

Os alunos da 3ª série do Ensino Médio  – período da manhã, orientados pela professora de Matemática Dora, participaram de uma atividade onde a leitura e a interpretação do comando dado era fundamental para o desenvolvimento da mesma. Os trabalhos foram desenvolvidos em grupos e durante essa tarefa, os alunos deveriam demarcar quadrados de vários tamanhos nos quatro cantos de uma folha (A4). Após essa demarcação, foram confeccionadas caixas com o intuito de estimar possíveis capacidades e calcular volumes. O trabalho teve como objetivo a integração dos alunos nos trabalhos em grupos e entrosamento dos mesmos no desenvolvimento das atividades propostas. Os objetivos foram alcançados e os alunos desenvolveram seus trabalhos com  facilidade, pois uniram informações e esclarecimentos feitos  pela professora com a prática.

Saresp

“A avaliação deve ir muito além de avaliar a aprendizagem do aluno, ela ultrapassa essa dimensão avaliando em contrapartida o trabalho da escola e o desempenho do professor, promovendo a revisão e a redefinição dos objetivos propostos.” Philippe Perrenoud 

A Secretaria de Estado da Educação destinou o dia 30 de setembro para que as escolas estaduais discutissem e analisassem os índices dos resultados obtidos no SARESP/2010. Nessa perspectiva, os professores da EE “João Brásio”, estiveram reunidos das 08H00 às 17H00 para verificação dos resultados e a partir destes propor ações que visem à melhoria do desempenho da escola. Os professores foram recebidos com uma dinâmica que tinha como objetivo “a comunicação interpessoal”.  Através de uma apresentação em ppt, os educadores analisaram o Boletim/SARESP, e assim tiveram uma noção dos resultados apresentados para possíveis intervenções no sentido de melhorar os resultados alcançados pela escola. Foram lidos alguns textos reflexivos com a socialização dos mesmos. As questões do SARESP/2010 foram trabalhadas por grupos de professores com o olhar voltado para as habilidades e competências que o educando precisa, como ferramenta principal, para resolução das questões e assim traçaram metas para aprimoramento . A reunião foi conduzida pela equipe gestora e o resultado superou as expectativas.

Programa Escola da Família em Festa!

Dia 27 de agosto de 2011 foi um dia muito especial para a comunidade panoramense, pois o Programa Escola da Família comemorou mais um aniversário. Os convidados foram recebidos pela educadora profissional Maria Lucia, gestora da Escola no programa Ana Maria e pelos universitários. Para os convidados havia uma exposição de produtos artesanais, apresentações de capoeira com o grupo “José Orlando “, a profª Márjuri com acordeão acompanhada das alunas Ivana, Mariah e Taís ao som de músicas típicas de alguns países, além da cantora Larissa, aluna da 1ª série verde do ensino médio da nossa Escola. Para completar o evento houve a tradicional festa da pizza, regada à refrigerante, bolo e sorvete. O dia foi delicioso! Parabéns Programa Escola da Família da EE João Brásio!!

Estudantes participam do “Agita Galera 2011”

O objetivo de nossa participação neste evento é clarear o sentido da inclusão, como inovação, tornando-o compreensível, aos que se interessam pela educação como um direito de todos, que precisa ser respeitado. Pretendemos, também demonstrar a viabilidade da inclusão pela transformação geral das escolas, visando a atender aos princípios deste novo paradigma educacional.

Maria Teresa Eglér Mantoan

"Somos diferentes, mas não queremos ser transformados em desiguais. As nossas vidas só precisam ser acrescidas de recursos especiais". (Peça de teatro: Vozes da Consciência,BH)

Exercícios físicos estimulam o fluxo de energia vital, geram um melhor condicionamento físico e uma ótima sensação de bem-estar. A prática de exercícios é fundamental para o equilíbrio do corpo e da mente; e foi assim que os alunos da EE João Brásio passaram a semana de 22 a 26 de agosto de 2011, estimulando o equilíbrio mental com atividades físicas diferenciadas. No dia 25, a escola recebeu com muita honra os alunos da APAE, que numa visita à escola fizeram uma belíssima apresentação, onde os alunos participantes da Banda demonstraram sincronismo e desenvoltura durante o “show”, pois foi verdadeiramente um espetáculo de apresentação com os instrumentos, um sambista e o coral da escola. Essa interação da APAE com os alunos da Escola João Brásio foi gratificante. Para encerrar a semana e comemorar o dia do “Agita Galera 2011”; no dia 26 de agosto a escola contou mais uma vez com a parceria da APAE e desta vez, em um amistoso Futsal. 

Parabéns às Escolas e que essa iniciativa de interação seja apenas o começo de um novo trabalho entre a EE João Brásio e a APAE de Panorama.