VAMOS CONSTRUIR UMA CASA?

A Escola João Brásio está desenvolvendo um projeto, que tem como objetivo fortalecer valores e atitudes a fim de permitir o desenvolvimento global do ser humano, envolvendo diversos componentes curriculares. O projeto é embasado no livro de Rubem Alves que apresenta doze lições que serão compartilhadas pelos professores com os nossos alunos no segundo semestre/2012, com o intuito de desenvolver a capacidade leitora e produzir intervenções sobre o meio em que vivem, a partir das lições apresentadas no livro. Umas metas apresentadas no projeto – plantio e a adoção de uma árvore por cada sala de aula. No dia 21 de setembro, para celebrar o “Dia da Árvore”, no período da manhã, os alunos da 7ª série A juntamente com o Professor Marcos (Geografia) fez o plantio e adoção de um “Rezedá” em frente à escola. À tarde, contamos com os alunos da 6ª série C e a professora Maria Lúcia (Ciências). A equipe gestora coordenou o trabalho desenvolvido.

Visita à "GEO Semana"

No dia 05 de setembro os alunos da Escola João Brásio visitaram a exposição “GEO Semana” da Escola Dom Lúcio Antunes, eles puderam  apreciar  produções dos alunos como  maquetes, murais e teatros e também participaram de uma  palestra com o Tiro de Guerra.

ESTUDO DO SARESP NA ESCOLA – 14 DE SETEMBRO DE 2012

SARESP/2012 (Realização das provas relativas ao Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado São Paulo)

No dia 14 de setembro de 2012, a equipe gestora e professores da EE “João Brásio”, reuniram-se para análise qualitativa do ensino oferecido pela Unidade Escolar . Os professores receberam uma pauta planejada pela equipe gestora e materiais de apoio para subsidiar a discussão e compreensão dos dados alcançados (boletim escolar/2011, relatório pedagógico do SARESP/2011 e recomendações pedagógicas da avaliação diagnóstica/2012). Ao final do dia, os professores tiveram a oportunidade de apresentar propostas para o trabalho cotidiano em sala de aula, intervenções pedagógicas, metodológicas e análises pontuais sobre a recuperação contínua da aprendizagem.

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Fotografia, imaginação e processo criativo

“A arte alimenta-se de ingenuidades, de imaginações infantis que ultrapassam os limites do conhecimento; é aí que se encontra o seu reino. Toda a ciência do mundo não seria capaz de penetrá-lo.”

Loinello Venturi

Os estudantes da 7ª série (manhã e tarde) criaram verdadeiras obras de arte partindo do imaginário, orientados pela professora de Arte – Maria Rita – durante as aulas os alunos criaram uma nova linguagem, um novo modelo de demonstrar os seus pensamentos, “a fotografia imaginária”, que tem um caráter comunicativo de intenso valor expansivo e que pode transformar vidas: “Graças à fotografia nos apropriamos simbolicamente do mundo e mediamos nossa percepção do próprio e do distante”, disse Laura González Flores, na obra Fotografía y pintura: ¿dos medios diferentes?. E assim, baseados no Currículo de Arte e  na imaginação  os alunos produziram seus trabalhos fotográficos. Parabéns alunos e professora!

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SÁBADO FESTIVO NA EE “JOÃO BRÁSIO” – ESCOLA DA FAMÍLIA COMEMORA ANIVERSÁRIO EM GRANDE ESTILO

“Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão”.

Paulo Freire

Movidos pelas palavras de Paulo Freire, a equipe da EE João Brásio e sob a coordenação da Educadora Profissional do Programa Escola da Família - Professora Maria Lúcia- desenvolveram uma belíssima ação para comemorar o 9º ano do referido programa. Após os preparativos realizados durante a semana que antecedeu a comemoração, a festa foi um sucesso, pois contou com a participação da direção, alunos e comunidade e o sábado irradiou uma luz especial para encantar a todos. Como toda boa festa e especialmente “festa de aniversário”, e sendo assim os convidados puderam deliciar pizzas, bolo e sorvete. A Escola e O Programa Escola da Família, agradecem àqueles que direta ou indiretamente colaboraram para o sucesso do dia. 

DENGUE: A PREVENÇÃO É A MELHOAR SOLUÇÃO

"... Quem conhece ama, quem ama protege. Uma das descobertas mais belas é que o nosso planeta é o único planeta azul e vivo do sistema solar. Então, é necessário pensar globalmente no planeta.

E dentro de um pensamento, de um conhecimento global, não só do esplendor da vida no planeta mas da ameaça da vida no planeta.

Partir para a ação local: pensar globalmente, agir localmente. Acredito que o essencial seja esta trilogia: conhecer, amar e proteger. O conhecimento da região, do local, nos leva a amar os seres vivos e amar sobretudo em cada ser humano a dignidade, a transcendência."

Judith Cortesão

Judith Cortesão

A preservação do meio ambiente é um dos temas presentes no cotidiano escolar, pois a natureza é um bem imensurável, daí a importância da conscientização de todos; manter o meio ambiente sempre limpo é um dever, assim pode-se evitar males maiores e é nesse sentido que a vigilância sanitária do município de Panorama realizou no dia 05/09 palestra com todos os alunos da EE João Brásio, com o intuito de mostrar aos mesmos que um ambiente limpo e saudável pode eliminar possíveis criadouros do mosquito “Aedes Aegypti” – transmissor da Dengue e que a  regra básica é não deixar a água, principalmente limpa, parada em qualquer tipo de recipiente.

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ÁTOMO

"Mais fácil me foi encontrar as leis com que se movem os corpos celestes, que estão a milhões de quilômetros, do que definir as leis do movimento da água que escoa frente aos meus olhos".  Galileu Galilei

Átomo= Equilíbrio elétrico número de prótons (carga positiva) e de elétrons (carga negativa) é o mesmo. O nº de prótons é o que identifica o átomo, por isso o nº de prótons é o nº atômico (Z). A Soma de prótons e nêutrons (encontrados no núcleo) é o Número de massa (A). Para fazer a Distribuição eletrônica consideramos o átomo em equilíbrio eletrônico.

O professor Edmar – Química – iniciou a aula verificando os conhecimentos prévios sobre o conteúdo, questionando os alunos e iniciando uma aula expositiva sobre o currículo em, embasando os alunos das 2ªs séries do Ensino Médio com as teorias e nomenclaturas químicas para que todos da sala pudessem interagir e participar com mais propriedade. Os alunos, em grupos, desenvolveram atividades sobre: átomo de Rutherford, modelo atômico de Niels Bohr, modelo atômico de Thomson e Dalton